‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍⁢‌⁠⁢⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠‌‍⁠⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁢‍‌⁠⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍
⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‍‌‍‌‍⁠‍
⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁠‍⁠⁣‍

‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍

⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁢‌⁣‌‍
⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠‍⁢‍
  • ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠⁢‌
  • ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠⁢‌‍
    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁣⁣‍⁢‌
    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁣‍

    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁣

    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁢‌⁣⁣
    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠⁢‌⁢‍⁠‍
    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁣⁢‌⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‍

      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌‍⁠⁠‍
      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁢⁠‌
      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌⁢‌⁠‍
      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁠⁠‍‌‍⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠⁣
      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁣⁠⁠⁠‍
      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠‍⁠‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‌
        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣‌‍
      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁠‌‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠‌⁣‌⁠‍

      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍‌‍⁠⁣‍

      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‌
      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁣
      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣‌‍

      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍

      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁣⁠‌⁢‍

      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁠‍

      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁤‍
        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‍
      1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‍
      2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣⁣
        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍
        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‌
        ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁠‍⁠⁠‌‍
          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍
        1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍
        2. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁢‌⁢⁢⁣
          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁣‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁢⁠‍
        3. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‌
          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁤‍
            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍
          ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁢‍⁢‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁣‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠‌‍
          ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁣‍⁠‌‍
          ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁢‍⁠⁠⁢‍
          ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‍‌⁣⁤‍

          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁠‍

            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍

            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‌

            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠⁣
          1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁢⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢‌‍‌⁣‍

          2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁣
          3. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁢⁤⁢‌‍
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁣⁣⁢⁠‍
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁢‌⁠‌⁣
          4. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁣‍⁢‌⁣
            • ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁢‌‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢‌‍⁠‍⁠‍
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁣‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁣⁠⁠⁣⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁠‍⁠‍⁢‌<del id="ygFh6-M">‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁣</del>‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢⁠‍‌‍⁢‍

              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠⁣‌⁢‌

                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠⁣
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍‌‍

              贵州(zhou)医(yi)科大学、天(tian)产(chan)室学习(xi)贯(guan)彻(che)习(xi)近平(ping)新(xin)时(shi)代中(zhong)国特色(se)社(she)会主(zhu)义思(si)想主(zhu)题教育读(du)书(shu)班开班(ban)并(bing)举(ju)行(xing)第(di)一次(ci)专题辅(fu)导


              发(fa)布时间(jian):

              2023-05-21

              4月20日(ri),贵州医科(ke)大(da)学党委(wei)、天产(chan)室(shi)党委学(xue)习贯彻习(xi)近(jin)平新(xin)时代(dai)中(zhong)国特(te)色社(she)会(hui)主(zhu)义思(si)想(xiang)主题(ti)教育读(du)书(shu)班开班式暨(ji)第(di)一次(ci)专(zhuan)题(ti)辅(fu)导(dao)在(zai)北(bei)京路(lu)校区道德讲堂(tang)举行。党(dang)委(wei)书(shu)记(ji)梁(liang)贵(gui)友作开(kai)班(ban)讲话(hua)。他强调,要深入(ru)学习贯彻习(xi)近平新(xin)时代(dai)中国特(te)色(se)社会(hui)主(zhu)义(yi)思想,牢牢(lao)把握(wo)“学思(si)想(xiang)、强党(dang)性、重实践(jian)、建(jian)新(xin)功(gong)”总(zong)要(yao)求(qiu),深刻(ke)领会(hui)这(zhe)一(yi)思(si)想(xiang)关于坚(jian)定(ding)理(li)想(xiang)信(xin)念、提升思想境(jing)界、加(jia)强(qiang)党(dang)性锻(duan)炼等一(yi)系(xi)列要(yao)求(qiu),在(zai)深(shen)学细悟笃行(xing)中提高(gao)理(li)论修(xiu)养、升(sheng)华(hua)觉(jue)悟境界、增(zeng)强(qiang)能(neng)力本(ben)领,切(qie)实把学(xue)校(xiao)和天(tian)产中心建设(she)成(cheng)为学习贯(guan)彻(che)习近(jin)平(ping)新时(shi)代(dai)中(zhong)国特(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)思(si)想(xiang)的(de)阵(zhen)地。

              省委第(di)十(shi)七(qi)巡回(hui)指(zhi)导组副组(zu)长、黔西(xi)南州政协(xie)副(fu)主(zhu)席、党(dang)组成员(yuan)李如(ru)晴,巡(xun)回指导组(zu)成员(yuan)、安龙县(xian)工(gong)业和科(ke)学技术局(ju)四(si)级(ji)主任(ren)科员(yuan)韦学塔,学校及(ji)天(tian)产中(zhong)心(xin)领(ling)导(dao)班子(zi)出(chu)席。学(xue)校(xiao)及(ji)天产中(zhong)心(xin)副处(chu)级以上干部,省纪委(wei)省监(jian)委(wei)派(pai)驻学(xue)校纪(ji)检(jian)监(jian)察组副(fu)处(chu)级以(yi)上干(gan)部(bu),各附(fu)属医院副(fu)处级(ji)以上干(gan)部(bu),附(fu)属白云医(yi)院、附属乌当医(yi)院(yuan)党政(zheng)主(zhu)要(yao)负责人(ren),主(zhu)题教(jiao)育(yu)领导小(xiao)组(zu)办公(gong)室(shi)全(quan)体成员(yuan)参(can)加(jia)。

              梁贵(gui)友在讲(jiang)话中指出,读(du)书班(ban)是(shi)以上(shang)率下(xia)推(tui)动(dong)学(xue)校(xiao)、天产中心(xin)主题教(jiao)育的重要(yao)举(ju)措,也是加(jia)强党(dang)委领(ling)导班子(zi)自(zi)身(shen)建设的(de)重要(yao)举(ju)措。一要(yao)开好(hao)这(zhe)次读(du)书班(ban),进(jin)一(yi)步(bu)坚(jian)定(ding)理(li)想信念。大力弘扬(yang)马克(ke)思(si)主(zhu)义(yi)学(xue)风,在(zai)深学(xue)细悟笃(du)行中提(ti)高理论修(xiu)养(yang)、坚定(ding)理想信念、升华(hua)觉悟(wu)境界、增强能力本领(ling),努(nu)力做(zuo)党(dang)的(de)创(chuang)新(xin)理论(lun)的坚(jian)定(ding)信仰(yang)者(zhe)、积(ji)极(ji)传播者(zhe)、忠(zhong)实(shi)实(shi)践者(zhe)。二(er)要开好这(zhe)次(ci)读(du)书(shu)班,进(jin)一(yi)步(bu)提升(sheng)马克(ke)思主义看(kan)家(jia)本(ben)领(ling)。坚持全面学习(xi),学思用(yong)贯(guan)通(tong)、知信(xin)行(xing)统一,把(ba)深入(ru)学(xue)习习近(jin)平(ping)新时代(dai)中(zhong)国特(te)色社会主义思(si)想贯穿全(quan)过(guo)程(cheng);坚(jian)持(chi)专题(ti)学,持续重温(wen)习近(jin)平(ping)总书记视察(cha)贵州(zhou)重要讲话精神和(he)对贵(gui)州(zhou)工(gong)作(zuo)重(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)批(pi)示(shi)精(jing)神;坚(jian)持重点(dian)学(xue),及时(shi)跟进学习(xi)习近(jin)平(ping)总书记重要(yao)讲话精神(shen)。三是要开(kai)好这(zhe)次读书班,进一步开(kai)创事业(ye)发展新(xin)局面(mian)。把(ba)这(zhe)次读(du)书班(ban)的(de)学(xue)习作为(wei)推(tui)进发(fa)展(zhan)提(ti)升能力(li)的(de)难得(de)机会(hui),高度重视周(zhou)密(mi)部(bu)署(shu),细(xi)化(hua)方案示范(fan)引(yin)领,创新形(xing)式丰(feng)富(fu)内(nei)容(rong),严肃(su)纪(ji)律(lv)确(que)保实效(xiao),把理论学(xue)习(xi)与(yu)加快(kuai)推(tui)进学(xue)校高质量发展结(jie)合起来,把(ba)全部心思(si)和精力(li)用(yong)在干(gan)事创业(ye)上。

              梁贵友(you)表示,当前我(wo)们(men)面(mian)临新校区(qu)建设(she)的(de)机(ji)遇(yu)、省部(bu)共建的(de)机(ji)遇(yu)、面(mian)向医(yi)药(yao)卫(wei)生人(ren)才重大需(xu)求的机(ji)遇(yu)和产(chan)学(xue)研(yan)深(shen)度融合(he)发(fa)展(zhan)的(de)机遇(yu),需(xu)要(yao)我们以(yi)最强(qiang)烈(lie)担当,去(qu)抓落(luo)实促(cu)发(fa)展,紧(jin)紧围绕中(zhong)心(xin)工作,全面(mian)落实(shi)立(li)德树人(ren)根本(ben)任务,努力(li)推动学(xue)校高(gao)质(zhi)量发展破局突围、追赶进位,全面提(ti)升(sheng)核心竞争力(li)和自(zi)身影响力(li),为高质量建(jian)好“百年贵(gui)医(yi)”团(tuan)结奋斗、守(shou)正(zheng)创新(xin)、开拓(tuo)进取(qu)。

              梁(liang)贵(gui)友(you)强调,我(wo)们要(yao)以(yi)此次(ci)主(zhu)题教(jiao)育(yu)读(du)书(shu)班(ban)开(kai)班和第(di)一(yi)次(ci)专题辅导为契机,深切感悟(wu)习(xi)近平新时(shi)代(dai)中国特(te)色社会(hui)主(zhu)义(yi)思想(xiang)的(de)思(si)想(xiang)伟力、实(shi)践(jian)伟力(li)、真(zhen)理伟(wei)力,接受(shou)思(si)想(xiang)升(sheng)华(hua)、党(dang)性洗礼(li)。坚持(chi)读原(yuan)著学(xue)原(yuan)文悟原理(li),全(quan)面学(xue)习习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时代中(zhong)国(guo)特色(se)社会(hui)主(zhu)义(yi)思想(xiang)的(de)科学(xue)体系(xi)、精髓要(yao)义(yi)、实(shi)践要(yao)求,做(zuo)到整体(ti)把握(wo)、融(rong)会(hui)贯通。要坚持(chi)理论联系实(shi)际,深刻领(ling)会党(dang)的创新(xin)理论的(de)道(dao)理(li)、学(xue)理、哲(zhe)理(li),在(zai)深学细悟(wu)笃行(xing)中提(ti)高(gao)理(li)论素(su)养、坚定理想信(xin)念(nian)、升(sheng)华(hua)觉(jue)悟境界、增强能力(li)本领(ling)。

              开班式(shi)后(hou),贵(gui)州师(shi)范(fan)大学(xue)马(ma)克思(si)主(zhu)义(yi)研(yan)究院(yuan)院长(zhang)、博(bo)士生(sheng)导师汪勇(yong)教授(shou)以《习(xi)近(jin)平(ping)新时代(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色社会主义(yi)思想(xiang)的科(ke)学体系(xi)和世(shi)界观、方法(fa)论》为题(ti),从“习近平(ping)新时(shi)代(dai)中国(guo)特(te)色社(she)会主义思(si)想世界(jie)观(guan)方(fang)法论的(de)实践依据(ju)”“习(xi)近(jin)平新时代中国特色社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)思(si)想世界(jie)观方法论(lun)的(de)科(ke)学内涵”“习(xi)近平(ping)新(xin)时(shi)代(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色社会(hui)主(zhu)义思想世(shi)界(jie)观方法论(lun)的丰(feng)富发(fa)展”三(san)个方面作专题(ti)辅导(dao)报告(gao)。

              校党委委员、党(dang)委(wei)宣传部(bu)(精(jing)神文明(ming)办)部(bu)长(主任)、党(dang)委统战部(bu)部(bu)长陈(chen)颖主持(chi)。

              据悉(xi),这次读书(shu)班学习时间(jian)共(gong)7天(tian),将学习(xi)党的(de)二十(shi)大报(bao)告(gao)、党(dang)章和《习(xi)近(jin)平著(zhu)作选读(du)》《习(xi)近(jin)平新时(shi)代(dai)中(zhong)国特(te)色(se)社会主义(yi)思想专题摘(zhai)编(bian)》《习(xi)近平(ping)总书(shu)记(ji)对(dui)贵州工作的(de)重要指示汇编(bian)》等必读书目。读书(shu)班采(cai)取(qu)个(ge)人(ren)自(zi)学和(he)集中(zhong)学(xue)习(xi)相结合(he);集中(zhong)学(xue)习交流和专题(ti)研讨(tao)相(xiang)结合;学习(xi)研(yan)讨和(he)专(zhuan)题(ti)辅(fu)导(dao)相(xiang)结(jie)合,通过(guo)专(zhuan)题辅(fu)导(dao)、交(jiao)流(liu)研讨、理论(lun)中(zhong)心(xin)组(zu)专(zhuan)题研讨(tao)的(de)方(fang)式,把(ba)集(ji)体学习研讨、个人(ren)自学(xue)、专题(ti)调(diao)研(yan)有机结合起(qi)来(lai),着力探索(suo)“专家辅导+实(shi)景(jing)研(yan)学(xue)+现(xian)场(chang)调研+专题(ti)交(jiao)流+结(jie)对联学”五(wu)位(wei)一体学习方(fang)式(shi),开展具有(you)特(te)色的(de)学习(xi)活动(dong),邀请(qing)省内外的(de)专(zhuan)家学者(zhe)到(dao)校(xiao)作(zuo)专题辅导报(bao)告,推(tui)进学(xue)习(xi)型(xing)领导(dao)班(ban)子(zi)建设,确保学习质(zhi)量、学(xue)习效果。

               

              pTDDq
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍⁢‌⁠⁢⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠‌‍⁠⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁢‍‌⁠⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‍‌‍‌‍⁠‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁠‍⁠⁣‍

              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍

              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁢‌⁣‌‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠‍⁢‍
            • ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠⁢‌
            • ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠⁢‌‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁣⁣‍⁢‌
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁣‍

              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁣

              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁢‌⁣⁣
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠⁢‌⁢‍⁠‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁣⁢‌⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‍

                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌‍⁠⁠‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁢⁠‌
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌⁢‌⁠‍
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁠⁠‍‌‍⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠⁣
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁣⁠⁠⁠‍
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠‍⁠‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‌
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣‌‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁠‌‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠‌⁣‌⁠‍

                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍‌‍⁠⁣‍

                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‌
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁣
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣‌‍

                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍

                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁣⁠‌⁢‍

                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁠‍

                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁤‍
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‍
                1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‍
                2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣⁣
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‌
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁠‍⁠⁠‌‍
                    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍
                  1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁠‍
                  2. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁢‌⁢⁢⁣
                    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁣‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁢⁠‍
                  3. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‌
                    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁤‍
                      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁢‍⁢‌⁠‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁣‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠‌‍
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁣‍⁠‌‍
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁢‍⁠⁠⁢‍
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‍‌⁣⁤‍

                    ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁠‍

                      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍

                      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‌

                      ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠⁣
                    1. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁢⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢‌‍‌⁣‍

                    2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁣
                    3. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁢⁤⁢‌‍
                      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁣⁣⁢⁠‍
                      ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁢‌⁠‌⁣
                    4. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁣‍⁢‌⁣
                      • ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁢‌‍
                        ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢‌‍⁠‍⁠‍
                        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁣‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁣⁠⁠⁣⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁠‍⁠‍⁢‌<del id="ygFh6-M">‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁣</del>‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‍
                        ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢⁠‍‌‍⁢‍

                        ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠⁣‌⁢‌

                          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠⁣
                        ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍‌‍